专业大类（代码）

专业类别（代码）

职业大类（代码）

职业中类

（代码）

职业小类

（代码）

职业（代码）

医药卫生（72）

药学（7203）

专业技术人员（2）

卫生专业技术人员（2-05）

药学技术人员（2-05-06）

药师（2-05-06-01）

中药师（2-05-06-02）

社会生产服务和生活服务人员（4）

批发与零售服务人员（4-01）

特殊商品购销人员(4-01-05）

医药商品购销员（4-01-05-02）

技术辅助服务人员（4-08）

检验、检测和计量服务人员（4-08-05）

药物检验员（4-08-05-04）

生产制造及有关人员（6）

医药制造人员（6-12）

中药饮片加工人员6-12-02）

中药炮制工（6-12-02-00）

药物制剂人员（6-12-03）

药物制剂工（6-12-03-00）

职业岗位技术类别

课程名称

企业部门

职业岗位

职业岗位技术

岗位能力体系 （多个）

考核标准

药物制剂岗位群

《药物制剂技术》

药品生产部

药物制剂工

工艺员

从事人体疾病防治、诊断药物制剂生产

1.进行生产前的准备和作业确认；

2.使用衡器、量器，计量、配制原辅料；

3.操作制水设备，制备符合药典标准的制药用水；

4.操作空气净化设备，制备洁净空气，并进行环境、设备、器具消毒；5.使用制剂设备制备固体制剂、液体制剂等常见剂型；6.操作灯检设备和使用目录，鉴别、检查灭菌后液体制剂成品中含有的异物；

7.操作包装设备，进行成品分装、包装、扫码；

8.进行生产现场的清洁作业；

9.填写操作过程的记录。

1.具有操作制剂成型设备和分装机、灌装机及辅助设备，生产固体、半固体、液体制剂的能力；

2.具有操作洗涤设备，清洗、干燥直接接触药品的包装材料及器具的能力；

3.具有操作灭菌设备，进行直接接触药品的包装材料、器具及制剂中间产品灭菌；

4.具有判断和处理制剂生产中的故障，维护保养制剂生产设备能力。

药物检验岗位群

《药物分析》

药厂质量部

药物分析员、药物微生物检定员

班组长

从事原料药、制剂等药物成品、中间产品、原辅料及包装材料的检查、检验、检定、测试、分析等工作

1.进行被检物品的取样和留样；2.使用仪器设备，配制培养基；

3.选择传代菌种，进行微生物发酵分析；

4.进行原料药、制剂等药物的成品、中间产品、原辅料、包装材料常规理化分析；

5.进行无菌检查；

6.检定抗生素药品的效价；

7.依药典进行药品药理毒性检查；

8监控生产洁净区的环境条件；

9.记录、计算、复核、判定检验数据并编写检验报告。

具有对原料药、制剂等药物的成品、中间产品、原辅料、包装材料常规理化分析、生物检定的能力。

医疗临床辅助岗位群

《医院药学概要》

《药理学与药物治疗学》

《天然药物学基础》

医院西药房、中药房

西药药剂员、中药药剂员

班组长

药房辅助服务

在医院药房中，调剂、制剂、调配、保管、中西药药品

1.在医院药房中，会进行中药制剂操作、中药调配、保管、养护等

药品购销岗位群

《医药市场营销实务》

医药公司、药店

药品购销员、医疗器械购销员、中药材购销员、中药饮片购销员

班组长

从事药品、医疗器械等医药商品采购、销售、验收等工作

1.进行市场调研，收集、分析医药市场供需情况；

2.与生产、经营企业洽谈，索取客户合法资质资料，并协助审核其资质；

3.编制采购计划，签订购货合同。购进医药商品，并填制、传递采购凭证；

4.进行医药商品进货、销售、储存等管理工作及接待顾客等服务工作；

5.销售医药商品，填制、传递销售凭证，收集不良反应信息，提供药学咨询服务；

6.维护客户关系，签订销售合同；

7.进行新品推广，调剂余缺，办理缺货登记、退换货手续等；8.进行合同履行跟进服务，协调开票、送货、回收货款等；

9.进行医药商品验收、养护、有效期管理等工作。

具有进行医药商品进货、销售、储存等管理工作及接待顾客等服务工作的能力。

序号

活动

时间

主持人

活动内容

活动目的

呈现

方式

1

第一学期

学生

发展处

内务比赛

使学生养成良好生活习惯

现场

2

第一学期

药学教研室

中药绘图竞赛

培养学生专业技能

现场

3

第二学期

药学教研室

中药饮片识别大赛

培养学生实践能力

现场

4

第三学期

药学教研室

0.9%氯化钠标准溶液配置

拓宽学生知识面

现场

5

第三学期

团委

趣味运动会

培养学生团队合作能力及增强身体素质

现场

6

第四学期

药学教研室

紫云膏制备

增强学生专业实操能力

现场

学年

学期

军事

训练

入学教育

毕业教育

教学环节及教学周数分配

假期

合计

课堂教学

实习实训

考试

社会实践

一

1

2

1

16

1

6

26

2

16

1

4

5

26

二

3

16

1

4

5

26

4

1

16

1

4

4

26

三

5

16

4

6

26

6

16

16

总计

2

2

64

32

4

18

24

146

课

课

课程代码

课程名称

学分

考试方式

学时分配

学期学时分配

程

程

总计

讲课

实训

一学年

二学年

三学年

类

性

1

2

3

4

5

6

别

质

16

16

16

16

16

16

公共基础课平台

必修课

军事训练

2

考查

80

80

毕业实习960学时60学分

入学教育

1

考查

40

40

7203001

语文

4

考试

64

32

32

2

2

7203002

数学

4

考试

64

32

32

2

2

7203003

英语

4

考试

64

32

32

2

2

7203004

信息技术

6

考查

96

96

4

2

7203011

礼仪

4

考查

64

64

2

2

7203005

体育与健康

4

考查

64

64

2

2

7203012

历史

4

考查

64

64

2

2

7203009

中国特色社会主义

2

考查

32

32

2

7203008

心理健康与职业生涯

2

考查

32

32

2

7200112

哲学与人生

2

考查

32

32

2

7203007

职业道德与法治

2

考查

32

32

2

7203009

习近平新时代中国特色社会主义思想读本

2

考试

32

32

2

7203010

劳动课

8

考查

128

128

2

2

2

2

7203006

艺术欣赏

2

考查

32

0

32

2

必修课小计

53

920

320

600

22

20

4

4

选修课

7203012

社团课

8

考查

128

128

2

2

2

2

选修课小计

8

128

0

128

2

2

2

2

公共基础课平台小计

61

1048

320

728

24

22

6

6

专业技能课平台

专业基础课（必修）

7202201

解剖生理基础

6

考试

96

48

48

6

7202202

专业化学

8

考试

128

60

68

4

4

7202203

中医药学概要

2

考查

32

10

22

2

7202204

微生物基础

2

考试

32

16

16

4

7202101

药事管理与法规

2

考查

32

24

8

2

专业基础课小计

20

320

158

162

6

6

8

2

专业技能课

7202102

药理学

6

考试

96

70

26

6

7202205

天然药物学基础

4

考试

64

4

60

4

7202106

药物分析

6

考试

96

62

34

6

7202207

药物制剂技术

8

考试

128

28

100

4

4

7202208

医药市场营销技术

8

考试

128

64

64

4

4

7202209

医院药学概要

4

考试

64

38

26

4

7202210

药学综合实训

8

考试

128

0

128

2

6

7202211

顶岗实习

15

240

0

240

8周

7202212

毕业实习

48

720

0

720

8周

16周

专业技能课小计

107

1664

266

1398

0

6

16

22

0

0

专业技能课平台小计

127

1984

424

1560

6

12

24

24

0

0

7202214

中药炮制工

3

考试

48

16

32

课余

7203304

医护英语

2

考试

32

32

课余

7203305

CEAC

2

考试

32

32

课余

1+X技能证书（辅导课）小计

7

144

58

86

拓展卓越课平台小计

7

144

58

86

合计

195

3176

802

2374

30

34

30

30

毕业实习960学时60学分

序号

实训场所名称

场地面积 /m²

主要实训项目

主要设备仪器

支撑课程

实训室位置

专业核心技能实训

理化分析实训室

85

1.固体物质配成一定浓度的溶液

2.溶液的稀释

3.溶液的配置与标定

4.酸碱滴定分析

5.薄层色谱定性、定量分析

6.熔点的测定

7.药品折光率的测定

8.药品旋光度的测定

多媒体黑板

常规玻璃器皿

电子天平

水浴锅

磁力搅拌器

电动搅拌器

紫外分光光度计

自动旋光仪

蒸馏水器

超声数控清洗器

自动铺板制版器

1.专业化学

2.药物分析

2#216

微生物检测实训室

100

1.细菌总数检测

2.大肠菌群检测

3.真菌和酵母菌检测

4.耐热菌检测

5.药品微生物种类、计数测定

多媒体黑板

电子天平

电热恒温培养箱

电热恒温通风柜

偏光显微镜

笔记本电脑

冰箱

高压蒸汽灭菌锅

1.微生物基础

2.天然药物学基础

3#214

药学综合实训室

90

1.中药性状鉴定

2.中药调剂

3.药学服务

4.药品制作

5.药品制作后质量检查

多媒体黑板

人体成分分析仪

中斗

调剂台

单冲式压片机

煎药包装一体机

中药制丸机

智能崩解仪

脆碎度测定仪

澄明度检测仪

1.天然药物学基础

2.药物制剂技术

3.医院药学概要

3#217

课程名称

主要教学内容和要求

参考学时

军事训练

基础队列动作训练、内务整理、唱军歌、射击训练、国防思想教育以及会操表演等。通过这些训练，旨在培养学生的爱党爱国爱军情怀，提升国防素养，弘扬爱国主义和革命英雄主义精神。

80

入学教育

涵盖学校历史与文化、专业设置与特色、规章制度与纪律、学习方法与技能、安全与健康教育、职业规划与就业以及团队协作与沟通等方面内容。通过这些内容的学习和实践，帮助学生更好地适应学校生活，为未来的学习和职业发展打下坚实的基础。

40

习近平新时代中国特色社会主义思想读本

培养学生的爱国主义情感，树立正确的国家观念和民族观念。培养学生的集体主义精神，具备团结协作、互助友爱的意识和能力，形成良好的人际关系。培养学生的社会责任感，积极参与社会实践，为社会主义事业作出贡献。培养学生的创新精神和实践能力，具备适应社会发展的能力和素质。通过学习，培养学生的社会主义核心价值观，使其具备中国特色社会主义事业的认同感和责任感，成为具有中国特色社会主义意识和素质的新时代青年。

32

中国特色社会主义

培养学生的爱国主义情感，树立正确的国家观念和民族观念。培养学生的集体主义精神，具备团结协作、互助友爱的意识和能力，形成良好的人际关系。培养学生的社会责任感，积极参与社会实践，为社会主义事业作出贡献。培养学生的创新精神和实践能力，具备适应社会发展的能力和素质。通过学习，培养学生的社会主义核心价值观，使其具备中国特色社会主义事业的认同感和责任感，成为具有中国特色社会主义意识和素质的新时代青年。

32

心理健康与职业生涯

了解新时代下社会发展目标，了解新时代对人才的要求，树立心理健康意识，关注职业生涯发展，认识自我，帮助学生正确处理生活学习成长求职就业中的问题，培养自立自强，敬业乐群的心理品质和积极向上的良好心态。

32

哲学与人生

使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识。学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题。引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为人生的健康发展奠定思想基础。

32

职业道德与法治

本课程是学生深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育与法治教育，其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

32

体育与健康

坚持“健康第一”的指导思想，通过球类、竞技类等体育活动，促进学生健康成长，激发运动兴趣，达到身心健康的目的。

64

历史

了解中国近代史与现代史，以史明智、以史鉴今，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

32

英语

讲授英语基础知识和语法，要求学生掌握对口英语考试大纲要求的词汇及考点知识，通过学习可以顺利参加升学考试。

64

数学

培养学生的基本运算能力，空间想象能力，数形结合能力，使学生兼顾基本知识和基本技能，加强数学思维方法和运算能力的学习，提高对新知识，新技术的学习要求。

64

语文

学习字词句、修辞手法等基础知识；掌握考纲所要求的文学常识；能流利朗读文章，梳理结构概括内容，赏析各种写作手法，体会重点词句的作用，理解作者思想感情；能掌握重点文言实词虚词的含义和各种文言现象，背诵默写考纲要求的篇章，具备古诗文基本鉴赏能力；能按照写作要求独立成文，掌握记叙文、议论文的写作技巧。

64

信息技术

培养学生掌握word文字处理，Excel表格数据处理、PPT幻灯片设计、使用等能力，使学生能够熟练使用计算机office办公软件，从而提高计算机的应用能力。

96

劳动教育

教会学生日常劳动技能与技巧，树立正常的劳动观与价值观，培养学生会劳动、能劳动、爱劳动的能力。

128

礼仪

学习站姿、鞠躬礼、坐姿、出入列、走姿、握手、站坐转换、蹲姿、微笑的动作要领，使学生能够把基本礼仪姿态应 用在学习、工作、生活中。

64

艺术欣赏（特色课）

艺术欣赏课包括：声乐、非洲鼓、葫芦丝、巴乌、尤克里里等乐器类学习。美育是教育的基石，通过此类课程学习涉及学生的审美教育、情操教育、精神教育。在提高学生道德品质、学生整体素养中起到重要作用。提升学生社会幸福感。

32

社团课

社团课：要求每个学生至少参加一个社团。专业技能社团：护理技能、口腔护理、眼视光与配镜等25个社团；兴趣特长社团：烹饪、排球、非洲鼓团、书法、合唱等45个社团；学校直属社团：礼仪教官、舞蹈、国旗护卫、军训教官等10个社团。通过社团课教学，培养学生掌握适应社会的能力与特长，丰富学生校园生活。

128

打一份工

打工包括：自身所学专业的工作、服务类工作、社会公益性工作。使学生能够初步接触社会，对生活、社会有初步认知，体会家长生存的不易，同时能够通过一些收入形成初始的价值观概念。

寒假

学会家常菜

学做家常菜，主要使学生能够融入家庭生活，接受感恩教育，懂得身体力行为父母从生活上进行分担，同时也是对生存技能的一种加深和锻炼。

暑假

坚持做家务

家务包括：清扫、拖洗地面，清洗衣物，归纳整理家中物品，帮助父母进行农务劳动等。使学生能够建立良好的家庭仪式，养成良好的感恩家庭思维，从家庭劳动分担过程中建立收纳能力、劳动能力、生存能力并塑造利他精神。

寒假

序号

课程名称

主要教学内容和要求

参考

学时

11

药理学与药物治疗学基础

教学内容：本门课程主要讲授药物防治疾病的机制、药理作用、临床应用、不良反应及药物间相互作用等，研究机体对药物处置的动态变化。药理研究是整个新药评价系统工程中不可逾越的桥梁阶段，其所获结论对新药从实验研究过渡到临床应用具有重要价值，并为指导临床合理用药提供理论依据。药理学的学科任务是观察药物作用，阐明其作用机制；为改善药物质量、提高药物疗效、开发新药、发现药物新用途提供实验资料；为探索细胞生理及病理过程，为探索未知的生命现象提供研究工具，提供新线索。

教学方法：理论与职业资格考试相结合，培养学生独立思考、解决实际问题的能力。理论教学可采用多媒体、PPT、电教视频、翻转课堂、案例分析等方法。实践教学主要通过示教、案例分析、小组讨论、角色扮演、学生讲解、一对一带教等方法。以学生为中心，提高其主动参与性，进而提升教学质量。

160

学时

22

天然药物学基础

教学内容：本课程主要是鉴定和研究中药的品种和质量，制定中药质量标准，寻找和扩大新药源的应用学科。影响药材质量的因素很多，包括品种、种质、产地、生态环境（海拔、土壤、水质、气候等）、栽培技术、生长年龄、药用部位、采收、产地加工、炮制、包装、运输与储藏等。

教学方法：理论与职业资格考试相结合，培养学生独立思考、解决实际问题的能力。理论教学可采用多媒体、PPT、电教视频、翻转课堂、案例分析等方法。实践教学主要通过示教、案例分析、小组讨论、角色扮演、学生讲解、一对一带教等方法。以学生为中心，提高其主动参与性，进而提升教学质量。

64

学时

33

药物分析

教学内容：本门课程主要讲授运用化学、物理化学或生物化学的方法和技术来研究和解决化学结构已经明确的合成物、天然药物及其制剂的质量控制问题。通过学习使学生掌握制订和执行药品质量标准的知识，以及常用药物及其制剂的质量控制方法，完成药物成品的检验、新药研发过程中的质量控制及其质量标准的制订和药物生产、贮存、使用过程的质量控制等任务。

教学方法：理论与职业资格考试相结合，培养学生独立思考、解决实际问题的能力。理论教学可采用多媒体、PPT、电教视频、翻转课堂、案例分析等方法。实践教学主要通过示教、案例分析、小组讨论、角色扮演、学生讲解、一对一带教等方法。以学生为中心，提高其主动参与性，进而提升教学质量。

96

学时

44

药物制剂技术

教学内容：本门课程主要讲授散剂、颗粒剂、胶囊剂、片剂、溶液剂、溶胶剂、混悬剂、乳剂、注射剂、滴眼剂、膏剂、膜剂、凝胶剂、栓剂、气雾剂、固体分散体、包合物、微粒、缓（控）释制剂、经皮吸收制剂和靶向制剂的处方设计基本原理、制剂工艺、较新的制剂设备、与实际工业生产密切相关的制剂技术、工艺设计、质量控制等内容。通过本课程教学使学生获得药物剂型及制剂的基本理论、制备技术、生产工艺和质量控制等方面的专业知识，为从事药物制剂的生产、研究、开发新制剂和新剂型等工作奠定基础。

教学方法：根据不同内容的特点，可采取灵活多样的教学方法，如案例导入、任务引领、多媒体讲授与演示、模拟仿真、角色扮演、处方分析、小组讨论、以问题为中心教学、实验练习、校内实训、小型生产、企业见习等，在实践教学中注重学生动手能力、岗位思维能力和专业知识转换能力的培养。

128

学时

55

医院药学概要

教学内容：本课程主要使学生熟练掌握药剂专业技能，能在各级各类医院卫生机构和行业从事药品生产、营销、应用和药学服务等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质劳动者。能够正确配置静脉药物

教学方法：本课程以岗位工作能力培养为主线，基于医院药房工作需要，根据不同内容的特点，采取灵活多样的教学方法，如多媒体讲授与演示、案例导入、任务引领、模拟仿真、角色扮演、学生讲解、小组讨论、以问题为中心教学、以团队为中心教学、校内实训、企业见习等，在教学过程中注重学生理论思维和实践应用能力及岗位应变能力的培养。

64

学时

66

医药市场营销技术

教学内容：本课程根据我国医药市场的特点，内容从实际需要出发，重点突出与医药营销实际密切相关的内容，主要内容包括医药市场营销基础知识、医药市场调查与预测、医药市场营销环境分析、医药消费者市场分析及其购买行为、医药市场细分和目标市场选择、医药产品策略、医药产品定价策略、医药分销渠道管理、医药市场促销，并按医药企业营销管理过程内容进行讲解。

教学方法：根据不同内容的特点，可采取灵活多样的教学方法，如案例导入、任务引领、多媒体讲授与演示、模拟仿真、角色扮演、学生讲解、小组讨论、以问题为中心教学、仿真练习、床边授课、校内实训、企业见习等，在教学过程中注重学生理论思维和实践应用能力及岗位应变能力的培养。

128

学时

77

药学综合实训

教学内容：该课程将天然药物学基础、药物制剂技术、药物分析、医院药学概要、医药市场营销五门专业课程实训内容进行整合，是后续药学专业课程的导入性课程，旨在重点加强学生动手能力的培养。

教学方法：理论与职业资格考试相结合，培养学生独立思考、解决实际问题的能力。理论教学可采用多媒体、PPT、电教视频、翻转课堂、案例分析等方法。实践教学主要通过示教、案例分析、小组讨论、角色扮演、学生讲解、一对一带教等方法。以学生为中心，提高其主动参与性，进而提升教学质量。

224

学时

实践名称

实践项目内容

学期

周数

学分

实践地点

考核方式

军事训练

基础队列动作训练、内务整理、唱军歌、射击训练、国防思想教育以及会操表演。

1

2

2

校内

平时+会演

顶岗实习

药品生产或药品销售

5

8

30

校外

企业考核

毕业实习

药品调剂或药品生产或药品销售

5-6

24

60

校外

企业考核

序号

活动

时间

实践内容

效果

验收

时间

验收

方式

1

学做一道家常菜

在假期期间通过网络和向家长请教的方式学做一道家常菜品

通过活动学生体会到了生活中主动付出带来的快乐，同时以此机会掌握一项技能。

开学后前三周

制作PPT现场讲解、展示、分享心得感悟。

2

独立整理家庭卫生、做家务

假期期间独立完成至少两次家庭家务整理、卫生清理工作

通过整理家务和卫生工作，让学生切身体会到家庭生活的细节工作，同时掌握收纳、整理的生活技能。

开学后前三周

保留影像、图片制作PPT现场进行讲解，分享心得体会感受。

3

用所学知识技能为家人邻里服务

运用自己的专业特点为家人和邻居进行服务。（例如中医康复技术为家人邻里按摩推拿、护理专业学生为家人邻里测血糖测血压检测身体状况等等）

通过专业技能服务家人邻里的过程，巩固自己的专业知识同时培养学生的利他精神和职业服务意识。

开学后前三周

保留影像、图片制作PPT现场进行讲解，分享心得体会感受。

4

为父母或长辈洗脚

至少两次为父母或者家里的长辈洗脚。

通过为父母或长辈洗脚，体会家长生活的不易，同时引导学生能够崇尚传统孝道精神

开学后前三周

保留影像、图片制作PPT现场进行讲解，分享心得体会感受。

5

利用假期打一份工

利用假期时间，找一份力所能及的打工工作并坚持一个月

通过假期自己打工的方式体会家长经营生活的来之不易。同时以此形式融入社会对社会产生初步的认知。也通过这样的方式让学生和家长产生关于家庭生活的共鸣。

开学后前三周

保留影像、图片制作PPT现场进行讲解，分享心得体会感受。

证书或赛项名称

辅导内容

辅导方式

学年学期

学时

药物制剂工

药物制剂技术、制药设备与维护

面授

4

64

中药调剂员

中医药学概要、天然药物学基础、中医药市场营销

面授

4

64

医药商品购销员

药理学与药物治疗学基础、医药市场营销、药事管理与法规

面授

4

64

药品食品检验大赛

食醋中总酸含量测定、对乙酰氨基酚含量测定

面授

3

96