一、不备课，行不行

 要上好一节课，备课是必需的。

 一个教师的教育教学艺术提升，来源于在教育教学实践中磨练，在教育教学实践中日久的沉淀。备课是教师进行教育教学磨练的重要载体之一。

 刚参加工作的同志，尤其要先备课，再上课。更好的备课方法，是备出课堂教学计划以后，并进行复述，上课效果会更好，特别是能很好促进新同志快速提升课堂教育教学艺术能力。因为这样做，是很好一种投入状态。

 二、  课前备课，效果最好。

 什么时间备课，效果最好？课前备课效果做好。

 本节课最实用的课堂教学方案的确定依据应当是上一节课学情。只有了解上一节课学情，才能确定本节课教学内容、教学目标以及教学策略。否则，所备的教学实施方案根本用不上，只能作为学校或上级检查教案材料。

 课前备课，效果好，还有一个重要原因，是距离上课时间最短，教师记忆最清晰。

 三、 如何才能备出好课。

 1、多读书。博览群书，日子长了，必会沉淀出好的东西。不经意，这些好的东西必会渗透到你备课之中。如果有一天让别人从你的课听出来，你的课必是好课。

 2、读专业书。读专业书，必会使茅塞顿开，豁然开朗。如，48÷5=1余43,48÷5=2余38，对不对？我读了专业书才明白这些都是对的，才明白为什么规定余数比除数小。

 3、再个，要经常反思真实的教育，不断调整教学方案。

 总之，备出好课是一种日久沉淀。这正应验了：一堂好课，备了一辈子！