习语集中反映了一个民族或地域的文化特色，是语言的特殊表现形式，它们具有以下特征：内涵的丰富性、意义的独立性、 寓意的形象性、语法的不规则性、结构的固定性。翻译不仅是 沟通两种语言，而且还包括传输两种文化信息。所以，翻译英语习语就成为一个极其重要的问题。英语习语是一个庞大的文化资料库，含有大量的文化特征、文化背景以及独特的形象和 丰富的词汇，因此，习语是“本质的语言”，很难理解和更难转化。为了对付庞大的区别英语和汉语习语的特殊困难和所产生的分歧，有3种比较常见的方法可用于英语习语的翻译。

一、直译法

直译法指既保持原文内容又保持原文形式的翻译方法。由于人类对客观世界的共同认识，在英汉两种语言里，有些习语存在着共通性，因此，有少量的英语习语，不仅字面意义和形象意义相同或相似，而且隐含意义也相同。这时进行直译，不仅保留了原文的字面意义、形象意义和隐含意义，还保留了原文的修辞和风格，且增添了语言表现力，读者更易于理解和接受译文。如英语中的 Wall  has ears 直译为“隔墙有耳”；olive branch 直译为“橄榄枝”；a tooth for  a tooth 译为“以牙还牙” 等已被大家所熟知，自然而然也就被接受了。类似这样的习语译文，读者只要用心体会一下，就会明白其隐含意义，不但保留了原文的形象，而且增加了阅读的趣味。另外还有一些习语与原语的历史典故或神话典故或文学作品等有关，且这一类习语使用广泛，其英语习语的比喻形象及典故故事已被汉语使用者所熟悉，所以在翻译时也可以运用直译法。例如 ：“Pandora’s box”（潘多拉的盒子）——比喻灾祸的根源、Achilles’heel（致 命的弱点）、Crocodile  tears（鳄鱼的眼泪）——比喻假慈悲。

二、意译法

有些习语由于文化因素的影响，在翻译时无法保留原本语句的字面意义和形象意义，也无法找到同义的习语借用，这时可将原文的形象更换成读者所熟悉的另一个译文形象，从而传达出原文的语用目的，译出隐含意义。例如 ：“The dog that will fetch a bone will carry a bone。”在译成汉语时，其 中的字面形象 dog、bone 都不能直译，只能舍弃它的字面意义和形象意义，译出隐含意义 ：“对你说别人坏话的人，也会说你的坏话”。同类的例子还有“work like a dog”，如果按字面意义直译成汉语“像狗一样工作”虽保留了原文形象，但不符合汉语的表达习惯，所以可以根据对该习语进行意译，译出隐含意义：“拼命工作”。

三、套译法

在英汉两种语言里可以找到一些完全相同的习语与之对应，其形式、内容和比喻形象、含义和修辞色彩也相同。这类习语在翻译时可以直接套用译入语中的习语，这样读者理解起来也比较容易。例如 ：“To   praise  to  the  skies”（捧上天去）。还有一些习语虽然在文化背景、比喻形象等方面不尽相同，但其喻义和表达方式与汉语的某些习语比较相似。这一类习语在翻 译时也可以运用套译法，这样可以使译语与原语产生类似的语 言效果。如 ：“A  drop  in  the  ocean”（沧海一粟）。由于人类在感情、对客观事物的感受及社会经历等方面存在相似之处，英汉习语中存在着少量相同或近似的习语，这些习语字面意义、 形象意义相同或近似，隐含意义则完全相同。也就是说，此类习语的字面意义和形象意义所传达出的文化信息是相同的，这样的习语在翻译时可以直接套用译入语中的习语，这样读者理解起来也比较容易。如英语中的“Practice  makes  perfect”与 汉语中的“熟能生巧”、“To   add fuel  to  the   fire”与“火上 浇油”、“To  be  on  thin  ice”与“如履薄冰”、“Strike  while the  iron  is  hot”与“趁热打铁”等句子词汇都可在英汉之间 有所对应 ；这些相同的句意、相似的用法有时是因为词语有着 相似的来源。综上所述，能应用“套译法”的两个习语字面意义和形象意义通常近似，即使略有差别，隐含意义也是大同小异，如 One boy  is  a  boy，two   boys  half  a  boy，three  boys no  boy”（一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水 吃）。所以大家在平常的英语学习中，也可不断总结一些此类习语，掌握习语翻译的“套译法”，翻译出的译文就既能达到准确无误，又不失生动活泼。